都说疫情就是试金石，它试出了从上到下各级领导干部的政治意识、责任担当与工作能力，它试出了广大人民群众的社会责任、公民良知和科学文化素养，当然，它同样也能试出教师群体的职业操守和业务能力。

新的学期再接再厉

线上开学已有两周时间，根据“停课不停学，停课不停教”的要求，太阳成集团tyc234cc(中国)官方网站的老师们不停歇地在线上课程中摸索着与学生之间的教与学的互动。除了执行学校教务处提出的专项课程宅家训练计划，很多老师别出心裁的进行了专项技术技能指导。一页计划、一段视频、一句指导、一分期待，完成的不仅是传道、授业、解惑的为师之道，更有一份老师与学生之间、学生与学生之间、学校与学生之间的温情传递。

你以为老师

仅仅是要你们来上课吗？

不是的，

从大家打开视频或者在各自群里报平安的时候，大家就知道对方“一切安好！”这样，师生之间，多了一份坦然和勉励；

你以为老师

仅仅是在指导你们技术吗？

不是的，

从大家听到老师告诉你们要怎么做是正确的技术的时候，她们告诉你们要热爱自己的专业，要对自己高标准严要求；

你以为老师

仅仅是在完成自己的教学任务吗？

不是的，

从大家看到老师们都能做到“身先足以率人”的时候，他们告诉你们人生的自律是今后人生高度的保障。

手机端，电脑端的屏幕上：吕老师正在检查大家传递过来的回课内容；王老师正在看着大家的傣族舞素材训练；沈老师正在发现着大家标准舞的身体中段核心力量的缺少的表现；陈老师温和地鼓励着在技术迷茫中走不出来的你们；李老师干脆和你们同时训练并在群里打起卡来；杨老师挨个给大家指导标准舞的姿态控制；刘老师把这些年优秀的艺术作品全都给搬进视频里，跟大家分享起来；姜老师正在正在镜头前认真地舞起来，许老师正目不转睛地盯着大家练功，隋老师看着你们耗腿耗腰，恨不能亲自上去再助一臂之力；曹老师的课堂学生笔记做得很工整；……瞧瞧：我们这些老师有足够的责任心和足够的经验去承担起非常时期的教学责任。

（吕行老师给2019级学生上专项训练课）

（王超老师在上傣族舞训练课）

（王瑞/赵耀老师给2019级拉丁舞班在线指导）

（刘畅老师给2017级体舞专项班上课）

（沈宏/梁瑜洁老师在上2019级标准舞专项课）

（杨洁/和志伟老师2018级标准舞班在线指导）

（许言老师在上专项训练课）

老师们都知道：

每个学生都受到家庭的场地局限，

不能痛快的施展自己的技艺，

但那份“艺术求美”的执念在盈尺之地

就能凝聚起来；

老师们都知道：

每个学生接受到的指导受到形式的挑战，

不能有面对面一矢中的的直接感，

但那份脱离“技”而行于“道”的理解力

和感悟力在提升；

老师们都知道：

网络的断断续续缺少行课的流畅，

不能有面对面授课的随机应变，

但是那份课堂的“温度”照样行走于你我之间。

（姜丽娜老师在上专项训练课）

（曹森/严松老师在上健美操专项训练课）

（隋剑爽老师给艺术体操专项班上训练课）

师生彼此都在这种“远在天涯，近在咫尺”的教学方式中感受到情感与责任的连接。恰恰是这样一种方式，老师们能在危机与困难面前感受到你们的成长与担当。

所以，老师们喊你们上课了，希望我们在这样一门全国人们都要上好的“战疫”课上：接受公德教育、科学教育、信念教育、理想教育，宅出温情、宅出健康、宅出爱心、宅出贡献；学会慎独、学会自律、学会自学、学以致用。我们想开学，我们想面对面给你们上课，我们想跟大家共舞在这个有理性、有温度的世界。